Diálogos al Amanecer
Educar no es imponer respuestas.
Es aprender a escuchar, a acompañar y a sostener procesos.
Diálogos al Amanecer
Es un espacio donde la educación se entiende como diálogo:
una conversación que evoluciona con el tiempo, con las personas y con la vida.
Aquí escribo para pensar mejor sobre adolescencia, economía, aula, decisiones y futuro.
No para decir lo que hay que hacer, sino para poner palabras a lo que muchas veces cuesta nombrar.
Porque educar no va de hacerlo perfecto. Va de hacerlo con sentido.
Educar es dialogar
En este espacio la educación no se concibe como control, sino como vínculo, escucha y acompañamiento.
Hablo de emociones, de límites, de comunicación y de calma.
De cómo educar sin gritar.
De cómo acompañar sin perderse.
De cómo convivir sin culpa.
Este proyecto se apoya en una educación respetuosa y en la Disciplina Positiva como marco de comprensión, no como dogma ni como receta cerrada.
Un espacio pensado para familias, docentes y personas adultas que creen que educar también es revisarse.
Adolescencia: comprender para acompañar
La adolescencia es una etapa de cambios profundos.
No solo para quienes la atraviesan, sino también para quienes acompañan.
Cuanto más observo a los adolescentes, más claro tengo que no están tan lejos de los adultos.
Comparten incertidumbre. Miedo a elegir mal. Sensación de no llegar.
Dudas sobre el futuro en un mundo que cambia demasiado rápido.
La diferencia es que ellos lo viven por primera vez.
Por eso este espacio existe: para comprender antes de juzgar y acompañar sin romper el vínculo.
Hablar de dinero también es educar
Además de escribir y reflexionar, doy clase de Economía y Empresa
en ESO, Bachillerato y Formación Profesional.
Y desde ahí, hay algo que veo una y otra vez:
sabemos muy poco de dinero
y hablamos aún menos de él.
Aquí pongo palabras a algo que casi nunca se enseña
ni en casa ni en el aula:
cómo hablar de dinero con naturalidad.
Sin pudor.
Sin miedo.
Sin convertirlo en un tabú.
Porque el dinero no define a las personas,
pero atraviesa sus decisiones.
Preparar para la vida real
Da igual la profesión que elijan.
Un médico.
Un ingeniero.
Una peluquera.
Un educador.
Todas las personas:
cobran una nómina
pagan facturas
toman decisiones económicas
hacen una declaración de la renta
viven en una sociedad en constante transformación
Educar también es preparar para eso.
Para entender cómo funciona el mundo económico y poder moverse en él con criterio, autonomía y conciencia.
Aquí la economía no se explica desde el miedo ni desde los números fríos,
sino desde la vida cotidiana y las decisiones reales.
¿Quieres la guía gratuita?
Si eres madre, padre o docente
y quieres comprender mejor la adolescencia
y acompañar esta etapa con más calma y criterio:
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“Amanecer en la adolescencia”
Una guía clara y cercana para entender
los cambios emocionales, sociales y educativos de la adolescencia,
mejorar la comunicación,
sostener límites con respeto
y acompañar esta etapa sin gritos, culpa ni recetas mágicas.
Si te interesa aprender cómo hablar de dinero con tus hijos e hijas,
cómo acompañarles en la elección de estudios
y prepararles para una sociedad en transformación,
donde la economía está siempre presente:
Sígueme y acompáñame en estos diálogos.
Mi historia
Así empezó todo
(aunque no lo sabía)
Esta es mi historia
La de una profe con canas, con ganas y con clase.
Porque antes de enseñar, también tuve que aprender:
a equivocarme, a reinventarme y a seguir.
La pesetera
De adolescente viajaba en una camioneta que olía a tiza, colonia y sueños nuevos.
Allí empezó todo lo que soy.
Laissez faire, laissez passer, le monde va de lui-même.
Entonces no lo sabía,
pero en aquella camioneta
ya viajaba hacia mi libertad.
Madrid, interrogante.
Me gustaron las novelas de Agatha Christie,
pero también imaginar titulares.
En mi familia todos estudiaron Empresariales,
así que lo lógico era seguir la tradición.
Pero yo dudaba.
Pensé en Psicología…
y me imaginé llorando con cada paciente.
Pensé en Periodismo…
y me vi tartamudeando en la primera entrevista.
Pensé en Empresa…
pero no tenía una empresa.
Veía a la gente que emprendía
pagando autónomos, impuestos,
facturas que no siempre cuadraban…
y pensé:
¿empresa de qué?
Aquel día paseaba por Madrid,
con la mochila a la espalda
y la sensación de que iba a algún sitio
aunque todavía no supiera cuál.
Llevaba mis zapatillas favoritas,
esas que te acompañan
cuando no tienes el camino claro
pero sí las ganas de caminarlo.
Mientras avanzaba entre calles conocidas,
pensé que quizá no estaba buscando una carrera,
sino mi propio sol.
Y ahí,
entre semáforos, edificios y dudas,
entendí que a veces los caminos
no se eligen con la cabeza,
sino con lo que te late por dentro.
Vocación.
No siempre grita.
A veces solo susurra:
“por aquí.”
Licenciada en Empresariales
Creí que al acabar la carrera lo tendría todo claro.
Pero resulta que lo único que tenía era el título…
y una pregunta enorme.
Porque nadie te avisa de que, después de los exámenes,
llega la asignatura más difícil:
la vida laboral.
Así que ahí estaba yo, con banda naranja y sonrisa de “lo logré”,
sin saber que acababa de empezar otra carrera:
la de buscar trabajo, y de paso, a mí misma.
Reinventarse.
Verbo práctico con alma poética.
Suele empezar cuando el plan A ya no encaja,
y el corazón pide turno.
Ya lo conseguí… ¿y ahora qué?
Esto no acaba aquí.
Solo estoy escribiendo la siguiente página.
Con calma. Con clase.
Una profesora en prácticas
Con canas, con ganas y con clase.
Este es mi cuaderno de aprendizaje.
Un espacio donde recojo lo que vivo en las aulas, lo que observo, lo que me sorprende, y lo que me enseñan los alumnos cada día.
Aquí encontrarás metodologías, reflexiones, pequeñas anécdotas y esas viñetas educativas que nacen entre pizarras, pasillos y madrugones.
No es un diario personal, es un diario profesional:
el lugar donde voy construyendo la profesora que quiero ser.
Educar es un diálogo, y este blog es parte de esa conversación.
Seguimos dialogando al amanecer.