Emprendimiento con Huella

Emprender consiste tanto en tener una idea o crear un negocio como en preguntarnos qué necesidad queremos atender, qué recursos utilizaremos, a quién puede ayudar nuestro proyecto y qué consecuencias tendrán nuestras decisiones.

Emprendimiento con Huella es una propuesta educativa para transformar ideas en proyectos viables, responsables y con propósito.

Durante el proceso, los participantes descubren que un proyecto necesita generar valor económico para sostenerse, pero sus decisiones dejan una huella que va más allá de los resultados financieros.

Elegir los recursos, definir las condiciones de producción, relacionarnos con las personas, comunicar nuestro mensaje o cuidar el entorno son decisiones que forman parte del emprendimiento.

Por eso, en cada proyecto trabajamos tres dimensiones:

• Viabilidad económica: cómo puede mantenerse y generar valor.

• Responsabilidad social: a quién ayuda, qué necesidad atiende y cómo afecta a las personas.

• Responsabilidad medioambiental: qué recursos utiliza y qué impacto provoca en el entorno.

El objetivo no es que todos los participantes quieran crear una empresa. Es ayudarles a desarrollar iniciativa, creatividad, pensamiento crítico, autonomía y capacidad para tomar decisiones.

Propuestas de charlas y talleres

De la idea al proyecto

¿Cómo se transforma una idea en algo que pueda existir?

Los participantes parten de una necesidad, diseñan una solución y construyen las primeras piezas de su proyecto.

A lo largo del taller aprenden a definir:

• Qué problema o necesidad quieren atender.

• A quién puede ayudar su propuesta.

• Qué valor aporta.

• Qué recursos necesitan.

• Qué costes puede generar.

• Cómo podría obtener ingresos.

• Qué impacto social y medioambiental puede producir.

El resultado es una primera propuesta de proyecto que el grupo presenta, defiende y revisa.

Una experiencia adaptable a ESO, Bachillerato, Formación Profesional y grupos de personas emprendedoras.

Emprendimiento con Huella

Un taller para crear proyectos que combinen viabilidad económica, propósito y responsabilidad.

Los participantes no se limitan a pensar qué quieren crear. Se preguntan para qué desean hacerlo, a quién quieren ayudar y qué huella dejarán sus decisiones.

Durante la actividad analizan los recursos, los costes, los destinatarios, la utilidad de la propuesta y su impacto en las personas y el entorno.

El taller termina con un proyecto conectado con una necesidad real y con una reflexión: emprender no es solo poner una idea en marcha, sino asumir la responsabilidad de decidir cómo queremos hacerlo.

De la idea a tu marca y de tu marca a la web

Una idea necesita identidad antes de encontrar un lugar desde el que mostrarse.

En este taller, los participantes convierten su idea en un proyecto y construyen una marca personal basada en sus valores, su propósito y aquello que los diferencia.

Eloy Moreno recoge en su libro Redes una advertencia atribuida a un autor anónimo:

«En internet el producto también eres tú».
—Anónimo, citado en Redes, de Eloy Moreno (2024)

Esta frase nos invita a pensar qué mostramos, cómo nos comunicamos y cuánto de nuestra identidad trasladamos al mundo digital.

Una marca personal no debería obligarnos a interpretar un personaje. Debería ayudarnos a expresar con coherencia quiénes somos, qué defendemos y qué queremos aportar.

Los participantes definen:

• El propósito de su proyecto.

• Los valores que guiarán sus decisiones.

• La necesidad que quieren atender.

• Las personas a las que pueden ayudar.

• Su propuesta de valor.

• La responsabilidad social y medioambiental de su idea.

• La personalidad y la voz de la marca.

• Los mensajes que desean transmitir.

• La estructura y los contenidos de su web.

El proceso termina dando a la marca una casa propia: una web desde la que contar quiénes somos, qué hacemos, a quién ayudamos y qué propósito guía nuestro proyecto.

Según la duración del taller, el resultado puede ser la definición de la marca, un prototipo visual o una primera página creada con una herramienta digital sencilla.

Antes de abrir las puertas de nuestra casa digital, necesitamos saber quiénes somos, qué queremos aportar y cómo queremos contarlo.

Decisiones que son economía

¿Por qué elegimos un producto y renunciamos a otro? ¿Qué influencia ejerce la publicidad? ¿Cómo afectan nuestras decisiones al ahorro, al entorno y a las personas?

Una charla o taller para acercar la economía a situaciones reconocibles:

• El consumo.

• El ahorro.

• El coste de oportunidad.

• La escasez de recursos.

• La publicidad y las redes sociales.

• Las decisiones financieras.

• El impacto de nuestras elecciones.

El objetivo es comprender que estudiar economía no sirve solo para aprobar una asignatura. Sirve para interpretar el mundo, cuestionar los mensajes que recibimos y decidir con mayor libertad.

Reinventarse es emprender

Cambiar de camino implica afrontar incertidumbre, reconocer lo aprendido y atreverse a construir algo nuevo.

Esta charla aborda la reinvención profesional desde el autoconocimiento, la formación, los errores, los hábitos y la resiliencia.

Parte de mi experiencia en la banca, mi transición hacia la docencia y el desarrollo de proyectos propios.

Reinventarse no significa borrar la vida anterior. Significa comprender qué podemos conservar, qué necesitamos aprender y hacia dónde queremos avanzar.

Una metodología basada en la experiencia

Mis charlas y talleres se apoyan en metodologías activas y aprendizaje basado en proyectos.

Cada experiencia puede incluir:

• Retos y casos conectados con la realidad.

• Historias que ayuden a comprender los conceptos.

• Dinámicas individuales y en equipo.

• Búsqueda y selección de información.

• Toma de decisiones.

• Creación de propuestas.

• Herramientas visuales y digitales.

• Presentación y defensa de proyectos.

• Revisión de los errores y los aprendizajes.

No busco entregar una única respuesta correcta. Busco que los participantes aprendan a observar, preguntar, comparar alternativas, justificar sus decisiones y volver a intentarlo.

Actividades adaptadas a cada grupo

Las propuestas pueden dirigirse a:

• Colegios e institutos.

• Alumnado de ESO y Bachillerato.

• Ciclos de Formación Profesional.

• Universidades y centros de formación.

• Asociaciones y fundaciones.

• Programas municipales de juventud, empleo y emprendimiento.

• Entidades sociales.

• Empresas y organizaciones.

El contenido, el lenguaje y las dinámicas se adaptan a la edad, el número de participantes, la duración y los objetivos de cada entidad.

Las actividades pueden desarrollarse como una charla, un taller práctico o un programa compuesto por varias sesiones.

Sobre mí

Soy Inma Díaz, profesora de Economía y Formación y Orientación Personal y Profesional.

Antes de dedicarme a la docencia trabajé en banca. Esa experiencia me permite relacionar los conceptos económicos con decisiones, documentos y situaciones de la vida real.

He creado proyectos vinculados a la educación, la comunicación y el entorno digital. Gracias a ellos he aprendido que emprender no consiste en seguir un camino recto. Exige probar, equivocarse, revisar decisiones y continuar aprendiendo.

En mis clases y talleres procuro que las ideas no se queden dentro de una diapositiva. Quiero que los participantes puedan experimentarlas, cuestionarlas y utilizarlas para construir su propio camino.

Colaboraciones y proyectos

Colaboro con centros educativos, asociaciones, instituciones, empresas y organizaciones que quieran acercar la economía y el emprendimiento a jóvenes y adultos desde una perspectiva práctica, responsable y conectada con la realidad.

Las colaboraciones pueden adoptar distintos formatos:

• Charlas y ponencias.

• Talleres presenciales u online.

• Jornadas y mesas de conversación.

• Programas educativos.

• Creación de materiales didácticos.

• Contenidos sobre economía, educación y emprendimiento.

• Proyectos relacionados con sostenibilidad, marca personal y comunicación.

Cada propuesta se diseña de acuerdo con las características del público y los objetivos de la entidad.